承担课程：
(1) 《内燃机原理》 必修(本) 48学时
(2) 《热工基础》 必修(本) 16学时
(3) 《氢能与燃料电池车》 选修(本) 32学时
(4) 《氢能利用关键技术》 选修(硕) 24学时
教改项目：
(1) 燕山大学，2022年教学研究与改革（一般）项目，2022XJJG007，"内燃机原理"建设"课程思政"与"线上线下融合式+混合式教学"的实践研究，2022-12 至 2023-11，主持
(2) 燕山大学，2023年教学研究与改革（一般）项目，2023XJJG010, 本科生创新"自信、自觉、自省"三意识的培养路径探索，2023-12 至 2024-11，主持
(3) 燕山大学，2024年度国际化建设课题（一般）项目，24GJB16，海外经历对地方高校教师教学科研国际化构建的影响研究，2023-12 至 2024-09，主持
(4) 燕山大学，2025年研究生教育教学改革优质课堂项目，氢能利用关键技术，2025-01 至 2025-12，主持
(5) 燕山大学，2026年研究生教育教学改革项目，YDYJG202659，服务氢能产业发展的新兴交叉学科建设路径与培养模式研究，2026-01 至 2027-12，主持
教改论文：
(1) 史程, 雷健, 张静, 张亮, 李楠. 基于混合式教学的《内燃机原理》课程改革与实践. 装备制造技术, 2023, (9): 119-122.
(2) 史程, 雷健, 张静, 路艳军, 邸立明. 海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究. 黑龙江生态工程职业学院学报, 2024, 37(5): 89-95.
(3) 史程, 张亮, 李楠. 基于"自信、自觉、自省"的理工科教学路径探索. 林区教学, 2025, (5): 30-33.
(4) 史程, 李楠, 张静. ROC+PBT理念引导下"氢能利用关键技术"课程教学改革. 林区教学, 2026, (2): 102-105.
教学成果：
(1) 2024年获批河北省优秀创新创业导师
(2) 2025年获评燕山大学研究生教学质量优秀奖
(3) 2024年获评燕山大学第三届创新教育改革优秀论文奖
(4) 2025年获评燕山大学本科教育教学成果二等奖（4/5）
指导学生：
(1) 2025年河北省硕士在读研究生创新能力培养资助项目指导教师
(2) 2024年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国一等奖指导教师
(3) 2024届燕山大学本科优秀毕业设计（论文）指导教师
(4) 2025年燕山大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖指导教师
承担课程：
(1) 《内燃机原理》 必修(本) 48学时
(2) 《热工基础》 必修(本) 16学时
(3) 《氢能与燃料电池车》 选修(本) 32学时
(4) 《氢能利用关键技术》 选修(硕) 24学时
教改项目：
(1) 燕山大学，2022年教学研究与改革（一般）项目，2022XJJG007，"内燃机原理"建设"课程思政"与"线上线下融合式+混合式教学"的实践研究，2022-12 至 2023-11，主持
(2) 燕山大学，2023年教学研究与改革（一般）项目，2023XJJG010, 本科生创新"自信、自觉、自省"三意识的培养路径探索，2023-12 至 2024-11，主持
(3) 燕山大学，2024年度国际化建设课题（一般）项目，24GJB16，海外经历对地方高校教师教学科研国际化构建的影响研究，2023-12 至 2024-09，主持
(4) 燕山大学，2025年研究生教育教学改革优质课堂项目，氢能利用关键技术，2025-01 至 2025-12，主持
(5) 燕山大学，2026年研究生教育教学改革项目，YDYJG202659，服务氢能产业发展的新兴交叉学科建设路径与培养模式研究，2026-01 至 2027-12，主持
教改论文：
(1) 史程, 雷健, 张静, 张亮, 李楠. 基于混合式教学的《内燃机原理》课程改革与实践. 装备制造技术, 2023, (9): 119-122.
(2) 史程, 雷健, 张静, 路艳军, 邸立明. 海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究. 黑龙江生态工程职业学院学报, 2024, 37(5): 89-95.
(3) 史程, 张亮, 李楠. 基于"自信、自觉、自省"的理工科教学路径探索. 林区教学, 2025, (5): 30-33.
(4) 史程, 李楠, 张静. ROC+PBT理念引导下"氢能利用关键技术"课程教学改革. 林区教学, 2026, (2): 102-105.
教学成果：
(1) 2024年获批河北省优秀创新创业导师
(2) 2025年获评燕山大学研究生教学质量优秀奖
(3) 2024年获评燕山大学第三届创新教育改革优秀论文奖
(4) 2025年获评燕山大学本科教育教学成果二等奖（4/5）
指导学生：
(1) 2025年河北省硕士在读研究生创新能力培养资助项目指导教师
(2) 2024年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国一等奖指导教师
(3) 2024届燕山大学本科优秀毕业设计（论文）指导教师
(4) 2025年燕山大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖指导教师
承担课程：
(1) 《内燃机原理》 必修(本) 48学时
(2) 《热工基础》 必修(本) 16学时
(3) 《氢能与燃料电池车》 选修(本) 32学时
(4) 《氢能利用关键技术》 选修(硕) 24学时
教改项目：
(1) 燕山大学，2022年教学研究与改革（一般）项目，2022XJJG007，"内燃机原理"建设"课程思政"与"线上线下融合式+混合式教学"的实践研究，2022-12 至 2023-11，主持
(2) 燕山大学，2023年教学研究与改革（一般）项目，2023XJJG010, 本科生创新"自信、自觉、自省"三意识的培养路径探索，2023-12 至 2024-11，主持
(3) 燕山大学，2024年度国际化建设课题（一般）项目，24GJB16，海外经历对地方高校教师教学科研国际化构建的影响研究，2023-12 至 2024-09，主持
(4) 燕山大学，2025年研究生教育教学改革优质课堂项目，氢能利用关键技术，2025-01 至 2025-12，主持
(5) 燕山大学，2026年研究生教育教学改革项目，YDYJG202659，服务氢能产业发展的新兴交叉学科建设路径与培养模式研究，2026-01 至 2027-12，主持
教改论文：
(1) 史程, 雷健, 张静, 张亮, 李楠. 基于混合式教学的《内燃机原理》课程改革与实践. 装备制造技术, 2023, (9): 119-122.
(2) 史程, 雷健, 张静, 路艳军, 邸立明. 海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究. 黑龙江生态工程职业学院学报, 2024, 37(5): 89-95.
(3) 史程, 张亮, 李楠. 基于"自信、自觉、自省"的理工科教学路径探索. 林区教学, 2025, (5): 30-33.
(4) 史程, 李楠, 张静. ROC+PBT理念引导下"氢能利用关键技术"课程教学改革. 林区教学, 2026, (2): 102-105.
教学成果：
(1) 2024年获批河北省优秀创新创业导师
(2) 2025年获评燕山大学研究生教学质量优秀奖
(3) 2024年获评燕山大学第三届创新教育改革优秀论文奖
(4) 2025年获评燕山大学本科教育教学成果二等奖（4/5）
指导学生：
(1) 2025年河北省硕士在读研究生创新能力培养资助项目指导教师
(2) 2024年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国一等奖指导教师
(3) 2024届燕山大学本科优秀毕业设计（论文）指导教师
(4) 2025年燕山大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖指导教师
承担课程：
(1) 《内燃机原理》 必修(本) 48学时
(2) 《热工基础》 必修(本) 16学时
(3) 《氢能与燃料电池车》 选修(本) 32学时
(4) 《氢能利用关键技术》 选修(硕) 24学时
教改项目：
(1) 燕山大学，2022年教学研究与改革（一般）项目，2022XJJG007，"内燃机原理"建设"课程思政"与"线上线下融合式+混合式教学"的实践研究，2022-12 至 2023-11，主持
(2) 燕山大学，2023年教学研究与改革（一般）项目，2023XJJG010, 本科生创新"自信、自觉、自省"三意识的培养路径探索，2023-12 至 2024-11，主持
(3) 燕山大学，2024年度国际化建设课题（一般）项目，24GJB16，海外经历对地方高校教师教学科研国际化构建的影响研究，2023-12 至 2024-09，主持
(4) 燕山大学，2025年研究生教育教学改革优质课堂项目，氢能利用关键技术，2025-01 至 2025-12，主持
(5) 燕山大学，2026年研究生教育教学改革项目，YDYJG202659，服务氢能产业发展的新兴交叉学科建设路径与培养模式研究，2026-01 至 2027-12，主持
教改论文：
(1) 史程, 雷健, 张静, 张亮, 李楠. 基于混合式教学的《内燃机原理》课程改革与实践. 装备制造技术, 2023, (9): 119-122.
(2) 史程, 雷健, 张静, 路艳军, 邸立明. 海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究. 黑龙江生态工程职业学院学报, 2024, 37(5): 89-95.
(3) 史程, 张亮, 李楠. 基于"自信、自觉、自省"的理工科教学路径探索. 林区教学, 2025, (5): 30-33.
(4) 史程, 李楠, 张静. ROC+PBT理念引导下"氢能利用关键技术"课程教学改革. 林区教学, 2026, (2): 102-105.
教学成果：
(1) 2024年获批河北省优秀创新创业导师
(2) 2025年获评燕山大学研究生教学质量优秀奖
(3) 2024年获评燕山大学第三届创新教育改革优秀论文奖
(4) 2025年获评燕山大学本科教育教学成果二等奖（4/5）
指导学生：
(1) 2025年河北省硕士在读研究生创新能力培养资助项目指导教师
(2) 2024年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国一等奖指导教师
(3) 2024届燕山大学本科优秀毕业设计（论文）指导教师
(4) 2025年燕山大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖指导教师
承担课程：
(1) 《内燃机原理》 必修(本) 48学时
(2) 《热工基础》 必修(本) 16学时
(3) 《氢能与燃料电池车》 选修(本) 32学时
(4) 《氢能利用关键技术》 选修(硕) 24学时
教改项目：
(1) 燕山大学，2022年教学研究与改革（一般）项目，2022XJJG007，"内燃机原理"建设"课程思政"与"线上线下融合式+混合式教学"的实践研究，2022-12 至 2023-11，主持
(2) 燕山大学，2023年教学研究与改革（一般）项目，2023XJJG010, 本科生创新"自信、自觉、自省"三意识的培养路径探索，2023-12 至 2024-11，主持
(3) 燕山大学，2024年度国际化建设课题（一般）项目，24GJB16，海外经历对地方高校教师教学科研国际化构建的影响研究，2023-12 至 2024-09，主持
(4) 燕山大学，2025年研究生教育教学改革优质课堂项目，氢能利用关键技术，2025-01 至 2025-12，主持
(5) 燕山大学，2026年研究生教育教学改革项目，YDYJG202659，服务氢能产业发展的新兴交叉学科建设路径与培养模式研究，2026-01 至 2027-12，主持
教改论文：
(1) 史程, 雷健, 张静, 张亮, 李楠. 基于混合式教学的《内燃机原理》课程改革与实践. 装备制造技术, 2023, (9): 119-122.
(2) 史程, 雷健, 张静, 路艳军, 邸立明. 海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究. 黑龙江生态工程职业学院学报, 2024, 37(5): 89-95.
(3) 史程, 张亮, 李楠. 基于"自信、自觉、自省"的理工科教学路径探索. 林区教学, 2025, (5): 30-33.
(4) 史程, 李楠, 张静. ROC+PBT理念引导下"氢能利用关键技术"课程教学改革. 林区教学, 2026, (2): 102-105.
教学成果：
(1) 2024年获批河北省优秀创新创业导师
(2) 2025年获评燕山大学研究生教学质量优秀奖
(3) 2024年获评燕山大学第三届创新教育改革优秀论文奖
(4) 2025年获评燕山大学本科教育教学成果二等奖（4/5）
指导学生：
(1) 2025年河北省硕士在读研究生创新能力培养资助项目指导教师
(2) 2024年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国一等奖指导教师
(3) 2024届燕山大学本科优秀毕业设计（论文）指导教师
(4) 2025年燕山大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖指导教师
承担课程：
(1) 《内燃机原理》 必修(本) 48学时
(2) 《热工基础》 必修(本) 16学时
(3) 《氢能与燃料电池车》 选修(本) 32学时
(4) 《氢能利用关键技术》 选修(硕) 24学时
教改项目：
(1) 燕山大学，2022年教学研究与改革（一般）项目，2022XJJG007，"内燃机原理"建设"课程思政"与"线上线下融合式+混合式教学"的实践研究，2022-12 至 2023-11，主持
(2) 燕山大学，2023年教学研究与改革（一般）项目，2023XJJG010, 本科生创新"自信、自觉、自省"三意识的培养路径探索，2023-12 至 2024-11，主持
(3) 燕山大学，2024年度国际化建设课题（一般）项目，24GJB16，海外经历对地方高校教师教学科研国际化构建的影响研究，2023-12 至 2024-09，主持
(4) 燕山大学，2025年研究生教育教学改革优质课堂项目，氢能利用关键技术，2025-01 至 2025-12，主持
(5) 燕山大学，2026年研究生教育教学改革项目，YDYJG202659，服务氢能产业发展的新兴交叉学科建设路径与培养模式研究，2026-01 至 2027-12，主持
教改论文：
(1) 史程, 雷健, 张静, 张亮, 李楠. 基于混合式教学的《内燃机原理》课程改革与实践. 装备制造技术, 2023, (9): 119-122.
(2) 史程, 雷健, 张静, 路艳军, 邸立明. 海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究. 黑龙江生态工程职业学院学报, 2024, 37(5): 89-95.
(3) 史程, 张亮, 李楠. 基于"自信、自觉、自省"的理工科教学路径探索. 林区教学, 2025, (5): 30-33.
(4) 史程, 李楠, 张静. ROC+PBT理念引导下"氢能利用关键技术"课程教学改革. 林区教学, 2026, (2): 102-105.
教学成果：
(1) 2024年获批河北省优秀创新创业导师
(2) 2025年获评燕山大学研究生教学质量优秀奖
(3) 2024年获评燕山大学第三届创新教育改革优秀论文奖
(4) 2025年获评燕山大学本科教育教学成果二等奖（4/5）
指导学生：
(1) 2025年河北省硕士在读研究生创新能力培养资助项目指导教师
(2) 2024年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国一等奖指导教师
(3) 2024届燕山大学本科优秀毕业设计（论文）指导教师
(4) 2025年燕山大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖指导教师
承担课程：
(1) 《内燃机原理》 必修(本) 48学时
(2) 《热工基础》 必修(本) 16学时
(3) 《氢能与燃料电池车》 选修(本) 32学时
(4) 《氢能利用关键技术》 选修(硕) 24学时
教改项目：
(1) 燕山大学，2022年教学研究与改革（一般）项目，2022XJJG007，"内燃机原理"建设"课程思政"与"线上线下融合式+混合式教学"的实践研究，2022-12 至 2023-11，主持
(2) 燕山大学，2023年教学研究与改革（一般）项目，2023XJJG010, 本科生创新"自信、自觉、自省"三意识的培养路径探索，2023-12 至 2024-11，主持
(3) 燕山大学，2024年度国际化建设课题（一般）项目，24GJB16，海外经历对地方高校教师教学科研国际化构建的影响研究，2023-12 至 2024-09，主持
(4) 燕山大学，2025年研究生教育教学改革优质课堂项目，氢能利用关键技术，2025-01 至 2025-12，主持
(5) 燕山大学，2026年研究生教育教学改革项目，YDYJG202659，服务氢能产业发展的新兴交叉学科建设路径与培养模式研究，2026-01 至 2027-12，主持
教改论文：
(1) 史程, 雷健, 张静, 张亮, 李楠. 基于混合式教学的《内燃机原理》课程改革与实践. 装备制造技术, 2023, (9): 119-122.
(2) 史程, 雷健, 张静, 路艳军, 邸立明. 海外经历对地方高校教师科研成果产出的影响研究. 黑龙江生态工程职业学院学报, 2024, 37(5): 89-95.
(3) 史程, 张亮, 李楠. 基于"自信、自觉、自省"的理工科教学路径探索. 林区教学, 2025, (5): 30-33.
(4) 史程, 李楠, 张静. ROC+PBT理念引导下"氢能利用关键技术"课程教学改革. 林区教学, 2026, (2): 102-105.
教学成果：
(1) 2024年获批河北省优秀创新创业导师
(2) 2025年获评燕山大学研究生教学质量优秀奖
(3) 2024年获评燕山大学第三届创新教育改革优秀论文奖
(4) 2025年获评燕山大学本科教育教学成果二等奖（4/5）
指导学生：
(1) 2025年河北省硕士在读研究生创新能力培养资助项目指导教师
(2) 2024年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国一等奖指导教师
(3) 2024届燕山大学本科优秀毕业设计（论文）指导教师
(4) 2025年燕山大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖指导教师
