2020年初的一场新型冠状病毒肺炎疫情让中国的春节失去了往年的热闹与喜庆，也让整个中国都停下了脚步，学校也因此暂停学生返校。为了响应学校“停课不停学，开展网络教学”的号召，车辆与能源学院石油工程专业的老师们积极行动起来，克服各种困难回到了学校，创造条件让网络教学能够正常实施，老师们采取了录播、直播、慕课、QQ微信群指导等多种形式的网络教学方法，累计网上建课13门，录制视屏超过2500分钟，建立教学和指导QQ群微信群37个，确保了石油工程专业各个年级的专业课程的教学能够正常运行，老师们的努力工作也取得了非常好的教学效果。
杨满平老师年前回湖南过春节，年后为了赶上学校的行政工作安排和准备自己的教学工作，提前15天从老家自驾2000多公里回到了秦皇岛，为了不受沿途疫情影响一路没有过多停留直接回到了学校，并做好了居家隔离的措施。居家隔离期间，在做好自己分管的学院科研和研究生培养工作安排的同时，为本科和研究生课程的网络授课做了大量的精心准备。刚开始接到学校及学院要求进行网络授课准备时，大家对这种网络教学的授课方法、手段以及学习效果都毫无把握，但通过同事间的互相学习，学校组织的网上培训以及自己的调研分析、总结，对网络授课渐渐有了一些认识。
为了确保授课质量和效果，杨老师采取了录播与直播相结合、超星学习通与QQ群相结合等措施。在电脑端录制了他自己所讲授的石油工程专业本科生课程《油藏工程》和研究生课程《油藏数值模拟》两门课的视频，为了确保录制视屏的效果，网上购置了麦克风，在录制课程视频前先要对讲授内容温习多遍，并根据内容的多少进行分节，录制过程中如果出现问题还要重复录制，到目前为止，已经录制相关教学视频超过1500分钟。在实际授课时间段，每节课定时安排3-4道课堂测验题，检验课堂学习效果，同时在QQ群解答同学们提出的各种问题。在指导本科毕业设计和研究生硕士论文时，也通过QQ群视频电话和屏幕分享等方式对所有学生的开题报告和答辩PPT进行了问题分析和提出了修改意见。
李敬元老师和马平华老师负责专业主干课《采油工程》教学工作，又分别承担了研究生《高等采油工程》和《提高采收率原理与技术》的教学任务，还承担了各自的本科毕业设计和研究生指导任务。如何上好网课成为两位老师当时主要面对的难题，李敬元老师主讲《采油工程》三十余年，教学经验特别丰富，但是对当前网络平台和各种软件不是很熟悉。马老师为一名年轻教师，对网络平台和各种软件工具上手更快。两位老师互相取长补短，由马老师负责网络平台课程的建设和完善，李老师负责教学资源和资料，共同准备《采油工程》网络课程的建设。李老师推荐的学堂在线平台上的由中国石油大学（北京）韩国庆教授主讲的精品在线课程《采油工程》成为了课程最初的首选方案。但是，如果单独让学生去学堂在线观看在线课程视频，如何能够保障学生真正学到了知识？在线课程中的授课内容和重点是否与我校的教学大纲要求一致？两位老师每天通过QQ和微信沟通交流，探讨如何在学习通平台整合教学资源和如何布置教学环节中的各个具体细节安排：如何发布通知、签到、测验和发布作业等。最终，在正式开学前一周把学习通上的课程进行了完善，并决定通过学习通进行签到、测验、视频学习和发布作业，老师在线辅导的形式进行。同时，为了避免学习通平台拥挤等意外影响到教学，马老师经过提前测试后提出了用QQ群投屏教学作为备选方案，并率先探索用QQ群投屏的方式结合学习通课程资源给学生开课。李老师也全程在线观看课程，并提出了很多宝贵的意见。每次下课后，学生都下线了，两位老师还要单独连线交流如何通过教学手段和方法提高线上教学效果。关于课程的重点、难点如何把握和讲授，李老师传授了很多经验；关于各类软件和工具如何使用，马老师又通过投屏的方式与李老师交流、探讨。经过前面几次教学方式的探索和改进，课程从最初的主要依赖在线视频为主，逐渐转换成以QQ投屏授课、互动为主，学习通、在线视频为辅助的教学方式。3月6日，李老师克服各种困难第一次实现了独立、顺畅地网上授课。马老师在讲完授课学时后也开始了在QQ群里跟学生一起听李老师课程，学习教学经验。通过两位老师的相互帮扶、相互学习，各自的研究生课程在线教学也走上了正轨。
褚庆忠老师这学期承担了石油工程专业本科生《基础地质学》、研究生《石油构造学》和学校通识课《地球科学概论》三门课程的教学任务，教学任务比较重，尽管以前曾用慕课堂、学习通、雨课堂等智慧教学软件开展过多轮次的智慧教学，2018年还被教育部在线教育研究中心评为“智慧教学之星”，但在线远程教学还是第一次，为了实现“隔空不隔心，停课不停学”，保证教学质量，褚老师绞尽脑汁地思索、筹划各项准备工作。他先广泛查阅、收集相关资料，尤其是近几年参加教改活动积累的文字与视频素材，然后在中国大学慕课、学习通等智慧教学平台进行建课，录视屏、完善课件、编制习题库等等，并建立了QQ课程学习交流群。为了防止遇到网络高峰出现卡顿现象，特准备了智慧教学平台网络直播、QQ群分享屏幕、QQ群会议等多种在线教学模式，通过两周多的在线教学活动，取得了良好的教学效果。
郑黎明老师是石油工程专业一位年轻的老师，勇挑重担，承担了专业主干课《钻井工程》的教学任务，当他第一次面对线上教学时，虽然倍感压力，但仍然通过多手准备，采取了学习通（速课、同步课堂）+QQ群（文字互动、屏幕分享直播）等多联动方式，在教学过程中总结经验，并不断调整教学模式，学生的学习效果得到了明显提高。
在开展网络授课前，郑老师便布置好了测验题目，通过课前QQ群语音复习+课中随机提问+学习通课后测验，做好、做足了常规教学内容，调动起学生们的注意力和紧迫性。为了巩固授课效果，实行了每两次课开展一次测验的方式，使学生们对以往讲述内容能够达到较好的掌握程度。另外，依赖钻井工程课程涉及的丰富专业内涵和行业精神，加强学生职业自豪感，启蒙学生的创新思维，调动学生们进行知识串联、知识交叉，使得大家愿意学习好这门课程，做好职业准备。如讲述减少起下管柱时间可节约成本时，17-1班张宇同学构思引入显微镜镜头转换的原理、减少钻头更换时的起下钻。
郑老师主讲的《钻井工程》课程是本学期思政教育的试点课程之一，适逢疫情，从主题设计、内容调研、到课程讲解，他自己进行了反复揣摩，力求形式多样、细心阐述好预定思政内容。如利用《我为祖国献石油》、《勘探队员之歌》等歌曲以及铁人王进喜、人民楷模王启民的事迹视频等，既缓解了压力，又传颂了铁人精神与新时代精神承继；利用典型钻井事故宣讲和联系学生身边物品危险性，加强了职业安全和健康安全引导；基于行业清洁钻井液发展和新时代社会主义建议需求，宣传了“绿水青山就是金山银山”的环保理念。思政教育启蒙使得学生们对未来石油工程职业内容和职业规范加深了兴趣，也启发了他们建立科学探索的思维。
王连进老师本学期担任一门本科生通识课《旅游地质学》、两门硕士研究生课程——《英语科技论文写作》和《石油与天然气地质学》教学工作。都是从教学第一周开始上课，也都没有现成的在线课程资源，需自建课程。王老师在开学前两周就开始线上教学的各种准备工作，包括在“学习通”中导入选课同学名单、将每门课程的教学内容、教学目标和考核方式等编写完整，上传必需的学习素材和资料、建立课程学习QQ群、反复试验各种网络教学方式和直播平台等。在众多同事、同学和朋友的经验分享基础上，最终选择“学习通签到、留作业”+“QQ群课前通知、课上互动、课后答疑”+“腾讯会议分享屏幕直播”的方式进行教学。尽管付出了比线下教学多几倍的时间来准备，但学生参与学习的积极性高，学习效果得到了充分的保证，也让王老师的辛苦付出得到了回报。
专业的其他老师目前虽然没有课，但在本科生毕业设计指导、研究生指导等方面也做了不少工作，定期通过QQ群开展交流讨论，也有的老师在为后面要开展的专业课教学做积极准备。石油工程实验室新聘任的赵立翠老师，由于新冠疫情的影响，虽然还没有办妥入职手续，但也在为即将开展的石油工程专业实验做了大量的准备工作，确保实验课程的教学不受到疫情的影响。借鉴和总结QQ群投屏授课经验，2020届石油工程本科毕业设计（论文）的开题答辩也由最初的提交PPT录音答辩，改为由QQ群投屏在线答辩的方式进行。作为答辩小组的秘书，马老师今天对小组每个学生的在线投屏效果进行了测试，非常满意。相信3月16日的在线开题答辩也一定会顺利的，这或许不是学校历史上第一次集体在线答辩，但一定是我们学院历史上的第一次突破。
春天已经到来，在党的领导下，在全国人民的共同努力下，“抗疫”胜利的消息不断传来，同学们距离返校的日子也越来越近，期待到那时老师们和同学们再相聚，再努力！
