李贵敬，女，中共党员，毕业于哈尔滨工程大学获工学博士学位，2015年9月入职燕山大学车辆与能源学院能源与动力工程系承担教学工作。入职以来，一直秉持认真完成教学任务，用心关注学生成长的教学理念，不断提升自身的教学能力和道德素养，主要工作事迹如下：

  一、投身教学

  从2015年工作至今，认真完成教学任务，在教学开展和实施过程中，潜心钻研，提升自己的教学素养。

  (1)在探索中成长

2015年入职后便开始承担系内本科生专业课、研究生选修课的教学任务，课程主要有：专业限选课《能源与动力工程测试技术》（48学时）、专业选修课《热能与动力机械基础》（48学时）、研究生选修课《热能动力工程最优化设计》（32学时）、《现代热物理测试技术》（32学时）。其中，基于课程《能源与动力工程测试技术》2018年参加燕山大学第九届青年教师教学基本功竞赛，荣获校级一等奖。

2018年5月赴北京亿维讯同创科技有限公司参加教育部组织的TRIZ创新方法培训，并获得国际一级TRIZ工程师认证证书。于2018年7月参与科技部“多层次多模式的高校创新方法人才培育体系建设与示范”项目培训及进展汇报会。随后成为学院创新创业类课程《车辆与能源学院创新课程》（32学时）和全校本科生创新创业类选修课《创新思维与创新方法》（32学时）的主要课程建设人员。

2020年参加阿德莱德大学EMI全英文教学法培训项目，并荣获优秀学员称号。将培训项目中强调的促进学生主动学习的教学理念应用到教学实践中，积极设计课程结构，调动课堂学习氛围，及时总结和反思教学经验，力图讲好每节课，受到了学生和教师的好评。所授课程在教学考核中四次获评优秀。

(2)在钻研中提升

在教学工作中，认真总结经验，勇于探索创新。自入职至今，主持和参与省级、校级教改项目10余项，其中关于TRIZ创新方法教学、专创融合的教改项目有两项，专创融合尝试项目《结合TRIZ创新方法提升专业课创新能力培养的改革》在项目结题验收获评优秀。发表省级教改论文2篇，其中《基于PBL融合TRIZ理论的人才创新能力培养模式探索》获河北省教育厅第五届深化高校创新创业教育改革论文二等奖。积极参加教育部、学校、学院的各种培训，通过培训学习，不断注入新的知识，提高自我的综合素质。

二、 扎根于系部工作

2015年至2018年，轮流负责系部实践教学环节，包括：课程设计、综合实训、毕业设计、生产实习。此外，主要负责系部工会相关工作事宜，2020年获评工会积极分子。2018年作为主要人员参与撰写燕山大学车辆与能源学院本科教学审核评估自评报告。2020年作为主要负责人员参与撰写能源与动力工程本科专业工程教育认证申请书及自评报告。多次参与系部研究生入学复试工作及研究生毕业答辩工作。在学院、系部领导的宏观调控下，做足做实每项系部工作，磨砺了自身的耐性，一步一个脚印，在工作中积累锻炼，提升自己的工作能力。

三、关注学生，恪守师德准则

自入职以来，在一线教学工作中一直秉持以学生发展为工作重心，用心指导学生的实践环节和创新竞赛活动。共累积指导本科生毕业设计33名，在指导毕业设计过程中，鼓励本科生参与到科研中，以科研课题做背景，在实践教学环节中培养学生的科研能力。严谨认真指导学生本科毕业设计，受到了学生的认可和系部领导的鼓励，2018年指导毕业生获评校级优秀本科毕业论文。此外，指导4项大学生创新创业项目并已圆满结项。2020年指导学生参加一类竞赛大学生节能减排社会实践与科技竞赛获得校级一等奖，并推送参加国赛，获得国赛优秀奖。2020年指导学生参加一类竞赛中国“互联网+”大学生创新创业大赛，获得院赛一等奖，校赛优秀奖。

除了关注对学生能力的培养，更注重给予学生人文关怀。在开展“课程思政”教学中，一直秉持课程思政教学一定要对学生有益、对促进学生成为新时代国家建设者有帮助的教学主旨。选取一些关于学生压力、社会压力、学生情绪、就业指导等方面的教学案例。在课堂教学中，站在学生的角度，理解学生的压力，同时以心理疏导的方式告知学生更客观的认知方法，以及科学的自我疏导措施。此外，她在与预警学生谈话过程中，关注学生情绪、心理的变化，与辅导员开展联动，及时发现并判断学生是否需要心理干预，并与校心理辅导中心建立联系。大学需要培养有知识的人才，更要培养有一定心理适应能力的人才，帮助学生建立自我心理调节的能力，才能有助于其在人生漫漫道路上，真正能够将所学知识用于为国家建设添砖加瓦。在为大四学生讲授专业选修课时，选取关于择业的教学案例，引导学生正确认知择业中的困惑，正确认知择业背后选择的好与坏的重要性以及自身日后努力与否的关键作用。这样的课程思政教学获得学生和学院其他教师的普遍认可，学生们有困惑愿意来找她，同时在课堂上她也会尽她所能给予学生考研、就业方面的指导。很多学生即使毕业之后，仍然亲切地称她为“姐”。学生给予的认可，让她更加坚定了在教学岗位上的教学主旨。她已获准担任2021级本科生的班主任，在作为班主任的教学指导中，她会将这样的关怀教育理念继续做大、做细致，尽量细致到每一位同学，细致到每一处环节。

四、结语

李贵敬始终严格要求自己，恪守教师师德准则，不断提升自己的教学和道德素养，以身作则，为祖国培育合格接班人。