您的位置 中心首页>队伍建设
实验中心实验队伍建设
  车辆与交通实验中心经过多年的建设,实验教师队伍在职称结构、年龄结构、学历结构以及学术结构等方面日趋合理,并不断得到加强。形成一支由学术带头人负责,热爱实验教学,教育理念先进,学术水平高,教学科研能力强,实践经验丰富,熟悉实验技术,勇于创新的实验教学队伍目前实验中心教师队伍。
  一、学校实验教学队伍建设规划
  1. 建立具有很强竞争力的创新团队,建立灵活多样的用人机制,注意提高队伍中高职称、高学历比例,全面提高教师队伍的整体素质,使教师中具有博士学位的教师人数比例达55.6%以上;
  2. 进一步改善教师队伍的年龄结构,注重提高实验教师和实验技术人员中中青年比例,降低整个队伍的平均年龄,实现学术带头人的新老交替,建成一支充满生机与活力的实验教师队伍。
  3. 鼓励从事科研和理论教学的老师带实验课,进行实验项目更新,开发高水平的实验装置;
  4. 有计划地制定实验人员的培训计划,为他们提供各种培训、进修的机会,创造环境和条件,不断提高实验人员的专业技术水平和业务水平;
  5. 学校对实验教学队伍定期实施聘任,严格定编、定岗、年终考核;设立流动编制促进人员交流;出台了一系列加速实验教学改革和提高实验教学质量的改革制度与措施。
  6.制定具有工程师资质教师的实训计划,不断提高他们的工程设计能力和水平。
  二、相关政策措施
  1. 鼓励青年教师攻读博士学位,使师资队伍后继有人,实现可持续发展,对青年教师攻读在职硕士、博士学位给予一定工作量减免和学费补贴;
  2. 有计划、有目的地组织实验技术人员进修学习,积极开展业务培训;
  3. 学院要求青年教师在上岗之前,必须参加工程训练中心的实训,达到工程师的实训要求;
  4. 鼓励研究生(硕士、博士)、青年教师参与实验教学工作,并给予一定的工作量;
  5. 鼓励研究生毕业留校到实验室从事实验教学工作,引进专业对口硕士研究生充实到实验教学第一线,引进博士增(加)强科研实力和带动学生科技创新;
  6. 结合学校人事制度改革建立了完善的人才竞争上岗制度,强化定岗定编;
  7.有计划的将具有工程师资质的教师派到企业进行实训。实验中心与校外的一些大型企业单位签署协议,建立了校外的实训基地,依托这些基地和我校大学科技园的企业单位等良好的资源,定期派遣教师到基地进行实训。
版权所有©燕山大学车辆与交通实验教学中心